To χρονοδιάγραμμα θα τηρηθεί και η απόφαση του υπουργείου Παιδείας συνεχίζει να είναι το άνοιγμα γυμνασίων και λυκείων τόνισε η υφυπουργός Παιδείας, αρμόδια για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ζέττα Μακρή.

του Μάκη Θεοδώση

«Τα σχολεία θα ανοίξουν τη Δευτέρα», είπε, αλλά εξήγησε πως στις «κόκκινες» περιοχές προβλέπεται άνοιγμα μόνο των γυμνασίων και συνέχιση της λειτουργίας των λυκείων με τηλεκπαίδευση.

Όπως πρόσθεσε, εν αναμονή και των ανακοινώσεων, το ίδιο ισχύει και για την Αττική εάν μπει στις «κόκκινες» περιοχές. Εάν δηλαδή η Αττική χαρακτηριστεί «κόκκινη», τη Δευτέρα θα ανοίξουν τα γυμνάσια αλλά τα λύκεια θα συνεχίσουν με τηλεκπαίδευση, όπως προβλέπει το πρωτόκολλο.

Συνεδριάζει από το πρωί η επιτροπή των ειδικών προκειμένου να εισηγηθεί νέα μέτρα στην κυβέρνηση για την αποφυγή της διασποράς του ιού. Η αύξηση του επιδημιολογικού φορτίου ιδίως στην Αττική και η αύξηση των εισαγωγών στα νοσοκομεία οδηγούν στην απόφαση να εισηγηθεί η Αττική να περάσει στο «κόκκινο».

Οι αποφάσεις αναμένονται σήμερα το απόγευμα στις 18:00 από τον υφυπουργό Πολιτικής Προστασίας και Διαχείρισης Κρίσεων, Νίκο Χαρδαλιά.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

«Κοκκινίζει» η Αττική ‒ Αναμένονται νέα μέτρα από το απόγευμα

The post Μακρή: Τηλεκπαίδευση στα λύκεια, αν γίνει «κόκκινη» η Αττική appeared first on kyvernisi.com.

Συγκεκριμένα, ο εκπρόσωπος του ΜέΡΑ 25, Μιχάλης Κριθαρίδης, σε σχετική δήλωσή του επισημαίνει ότι «για τον πρωθυπουργό η τηλεκπαίδευση ”έχει στεφθεί με επιτυχία και υπάρχουν απλώς μικρά τεχνικά προβλήματα”!

Φυσικά, τονίζει, «δεν περιμέναμε κάτι καλύτερο από τον κ. Μητσοτάκη που για άλλη μια φορά παραποιεί επικοινωνιακά την πραγματικότητα, μια πραγματικότητα με την πλήρη αποτυχία της διαδικασίας της τηλεκπαίδευσης λόγω του 8μήνου εφησυχασμού και της έλλειψης οποιασδήποτε προετοιμασίας».

Ο κ. Κριθαρίδης υπογραμμίζει παράλληλα ότι πρόκειται για «μια πραγματικότητα εξαιρετικά ταξική και τοξική, που αποκλείει χιλιάδες μαθητές από την διαδικασία της εκπαίδευσης, επειδή η κυβέρνηση δεν φρόντισε να εξοπλίσει μαθητές και εκπαιδευτικούς με τον απαραίτητο υλικοτεχνικό εξοπλισμό».

The post ΜέΡΑ25 για τηλεκπαίδευση: Υπεύθυνη η κυβέρνηση για την πλήρη αποτυχία της appeared first on kyvernisi.com.

«Για ακόμη μία φορά η τηλεκπαίδευση δεν λειτουργεί και χιλιάδες μαθητές μένουν στον αέρα. Δυστυχώς, έτσι όπως τα έχει καταφέρει η κα Κεραμέως, η είδηση θα ήταν να λειτουργούσε. Το φιάσκο για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς συνεχίζεται και η κα Κεραμέως πανηγυρίζει», σχολιάζει σε σχετική ανακοίνωσή του ο ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική Συμμαχία.

Επισημαίνεται ότι, σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, σήμερα το μεσημέρι στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ήταν συνδεδεμένα 47.000 τμήματα από δημοτικά και νηπιαγωγεία. Τα εν λόγω τμήματα αντιστοιχούν σε 700.000 μαθητές, οι οποίοι εντάχθηκαν στη νέα αυτή εκπαιδευτική διαδικασία.

The post Σχόλιο ΣΥΡΙΖΑ για τηλεκπαίδευση: H είδηση θα ήταν να λειτουργούσε appeared first on kyvernisi.com.

Η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη σε δηλώσεις της υπογράμμισε πως η απόφαση αυτή προέκυψε μετά τα συνεχόμενα περιστατικά συγχρωτισμού γονέων στον προαύλιο χώρο σχολείων και ότι δεν σχετίζεται με τα επιδημιολογικά δεδομένα.

Τα εξ αποστάσεως μαθήματα θα ξεκινούν για τα παιδιά του δημοτικού στις 14:10 και θα ολοκληρώνονται στις 17:20, ενώ για τα παιδιά του νηπιαγωγείου τα μαθήματα θα αρχίζουν στις 14:10 και θα τελειώνουν στις 16:20.

Το σημερινό πρόγραμμα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης

Παράλληλα, από Δευτέρα έως Παρασκευή, από τις 09:00 έως τις 12:00, η εκπαιδευτική τηλεόραση του υπουργείου Παιδείας θα μεταδίδεται από τη συχνότητα της ΕΡΤ2 και θα απευθύνεται σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Η μελέτη της ΟΛΜΕ

Αναλογιζόμενη τα προβλήματα που θα προέκυπταν εν μέσω πανδημίας, η ΟΛΜΕ, πριν από την επιστροφή των μαθητών στα σχολεία, είχε ενημερώσει για την απουσία στοιχειώδους προγραμματισμού από την πλευρά του υπουργείου Παιδείας καθώς και για τη λειτουργία υπεράριθμων τμημάτων (άνω των 27 μαθητών).

Η θέση της Ομοσπονδίας είναι ο αριθμός μαθητών σε κάθε τμήμα, δεδομένων των συνθηκών που δημιουργεί η πανδημία, να μην ξεπερνά τους/τις 15.

Από τις 15/9/2020 βρίσκεται σε εξέλιξη έρευνα του ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ. (Κέντρο Μελετών και Τεκμηρίωσης) με θέμα: «Τεκμηρίωση του αιτήματος του κλάδου για λειτουργία των σχολείων με 15 μαθητές ανά τμήμα κατ’ ανώτατο όριο σε συνθήκες πανδημίας».

Η έρευνα αυτή στοχεύει στο να διερευνηθεί η ανάγκη μείωσης του αριθμού μαθητών ανά τμήμα στα σχολεία.

Τα επιμέρους ερευνητικά ερωτήματα είναι τα εξής:

1. Ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα, όπως ορίζεται από την κείμενη νομοθεσία, είναι επιβαρυντικός παράγοντας, δεδομένης της επιδημιολογικής κρίσης;
2. Δημιουργεί το αίτημα της ΟΛΜΕ για 15 μαθητές ανά τμήμα κατ’ ανώτατο όριο ασφαλέστερες συνθήκες στις σχολικές αίθουσες σε σχέση με την πανδημία;
3. Ποιες λύσεις θα μπορούσαν να εφαρμοστούν, ώστε να επιτευχθεί το ανώτατο όριο των 15 μαθητών ανά τμήμα;

Τα πρώτα αποτελέσματα από την έρευνα μας δείχνουν ότι πάνω από 9 στους 10 μαθητές συνωστίζονται σε πολυπληθή ή υπερμεγέθη τμήματα, όπου είναι αδύνατον να τηρηθούν οι απαραίτητες αποστάσεις μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.

Τα στοιχεία του ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ. μάλιστα αναφέρουν πως με βάση τα ερωτηματολόγια που στάλθηκαν σε σχολεία της χώρας προκύπτει πως:

• 34% των μαθητών πανελλαδικά φοιτούν σε τμήματα των 16-21 μαθητών. Στην Αττική το αντίστοιχο ποσοστό είναι 32%
• 63% των μαθητών πανελλαδικά φοιτούν σε τμήματα των 22-27 μαθητών. Στην Αττική το ποσοστό ανεβαίνει στο 67%
• το 23% των μαθητών πανελλαδικά (το ¼ του μαθητικού δυναμικού) φοιτούν σε τμήματα των 25-27 μαθητών. Στην Αττική το αντίστοιχο ποσοστό είναι 22%.

Από τη συνολική εικόνα που μας δίνουν τα παραπάνω στοιχεία, το 96% των μαθητών πανελλαδικά φοιτούν σε τμήματα με πάνω από 17 μαθητές, ενώ στην Αττική το αντίστοιχο ποσοστό είναι 99%.

Με βάση τα στοιχεία που έχει ως τώρα το ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ. σχετικά με τις ήδη υπάρχουσες ελεύθερες αίθουσες εντός των σχολικών μονάδων, ο αριθμός των μαθητών που φοιτούν σε πολυπληθή τμήματα (27 μαθητών) θα μπορούσε να μειωθεί άμεσα ως και 63%, ανάλογα με το μέγεθος των τμημάτων.

Με αυτόν τον τρόπο θα μειωθεί κατά 41% ο συνωστισμός των μαθητών, εφόσον αξιοποιηθούν οι κενές αίθουσες που υπάρχουν στα σχολεία.

Διαβάστε αναλυτικά τις μελέτες:

• Μελέτη – Τεκμηρίωση του αιτήματος της ΟΛΜΕ για λειτουργία των σχολείων με 15 μαθητές/τριες ανά τμήμα κατ’ ανώτατο όριο σε συνθήκες πανδημίας.
• Το αίτημα της ΟΛΜΕ για 15 μαθητές/τριες κατ’ ανώτατο όριο ανά τμήμα.

The post Ξεκίνησε σήμερα η τηλεκπαίδευση ‒ Μελέτη της ΟΛΜΕ για λειτουργία των τμημάτων με 15 μαθητές appeared first on kyvernisi.com.

Ο γραμματέας του ΜέΡΑ25, εκφράζοντας την πρόθεση τόσο του ίδιου όσο και μελών της παράταξής του να συμμετάσχουν σε πορεία για την επέτειο του Πολυτεχνείου και απευθυνόμενος στην κυβέρνηση του Κυριάκου Μητσοτάκη, σε υψηλούς τόνους είπε «σας προκαλώ να έρθετε να μας χτυπήσετε». Στο πλαίσιο αυτό, στράφηκε και κατά κατά του υπουργού Προστασίας του Πολίτη, Μιχάλη Χρυσοχοΐδη, λέγοντας «ας μας χτυπήσουν όπως τότε στο Εφετείο, γιατί ήμουν εκεί και είδα τι έγινε».

«Εάν μας επιτρέπετε με όλες τις αποστάσεις με ολιγομελή ομάδα στον χώρο του Πολυτεχνείου, τότε εμείς απαιτούμε το δικαίωμά μας να κάνουμε την πορεία. Θα είμαστε 9 άτομα, βουλευτές, χωρίς κόσμο. Σας προκαλούμε να μας χτυπήσετε», επεσήμανε συγκεκριμένα ο κ. Βαρουφάκης.

Σημειώνεται ότι αφορμή για τις δηλώσεις αυτές αποτέλεσε ανακοίνωση της κυβέρνησης, σύμφωνα με την οποία φέτος δεν θα πραγματοποιηθούν οι εορτασμοί και η πορεία για το Πολυτεχνείο λόγω των έκτακτων μέτρων για την αναχαίτιση της πανδημίας.

Άμεση επίταξη των ιδιωτικών Μονάδων Υγείας στη Θεσσαλονίκη

Κατά την ομιλία του στη Βουλή για την πορεία της πανδημίας στη χώρα,ο γραμματέας του ΜέΡΑ25 υπογράμμισε την άμεση ανάγκη επίταξης των ιδιωτικών Μονάδων Υγείας της Θεσσαλονίκης, προκειμένου να αντιμετωπιστεί με αποτελεσματικότητα η δύσκολη κατάσταση που επικρατεί στην πόλη. «Η επίταξη του ιδιωτικού τομέα της υγείας, ειδικά στη Θεσσαλονίκη πρέπει να γίνει σήμερα, πριν τελειώσει αυτή η συζήτηση» τόνισε και έκανε αναφορά σε σημερινή συνέντευξη του καθηγητή Μανώλη Δερμιτζάκη, ο οποίος ,όπως ισχυρίστηκε ο κ. Βαρουφάκης, αναρωτιόταν αν η Θεσσαλονίκη θα εξελιχθεί σε νέα Ιταλία με εκατόμβες νεκρών.

Δεν είναι ώρα να διαφωνούμε για τους αριθμούς

«Είναι απαράδεκτο ότι παρακαλάτε τον ιδιωτικό τομέα. Επίταξη αυτή τη στιγμή. Δεν είναι ώρα να διαφωνούμε για τους αριθμούς. Έχουμε μια εκθετική εκδήλωση της πανδημίας. Δεν είμαστε εδώ για κοκορομαχίες. Τον Μάρτιο σας στηρίξαμε γιατί αντίθετα με άλλους συντηρητικούς πρωθυπουργούς στην Ευρώπη, εσείς κινηθήκατε γρήγορα. Σας είχα πει όμως χρησιμοποιήσετε τους μήνες του πρώτου lockdown για να βελτιώσετε το σύστημα υγείας. Και δεν το κάνατε», προσέθεσε ο Γιάννης Βαρουφάκης.

Μαζικά τεστ από το δημόσιο προκειμένου να βγούμε από το lockdown

Ο γραμματέας του ΜέΡΑ25 ως προς την ευθύνη της κυβέρνησης για την πορεία της πανδημίας, ανέφερε τα εξής: «Σας στηρίξαμε κ. Μητσοτάκη την Άνοιξη. Είχαμε πει ταυτόχρονα, χρησιμοποιήστε το δίμηνο – τρίμηνο της πρώτης καραντίνας για το σύστημα των μαζικών τεστ. Μάλλιασε η γλώσσα μας και δεν το κάνατε» συμπληρώνοντας ότι η κυβέρνηση απέτυχε στη διαχείριση της πανδημίας του κορονοϊού.

«Τα μαζικά τεστ μέσα από ένα δημόσιο σύστημα είναι το μόνο αποτελεσματικό μέσο για να βγούμε από το lockdown. Είχατε αρνηθεί να απαντήσετε στο ερώτημα πόσο προετοιμασμένη είναι η Ελλάδα για το δεύτερο κύμα και αυτή η άρνησή σας να απαντήσετε σημαίνει ότι είχατε χάσει το τρένο. Αυτό σας είχα πει» επεσήμανε κατά τη διάρκεια της ομιλίας του.

Καταστροφική κίνηση το άνοιγμα του τουρισμού

Ο γραμματέας του ΜέΡΑ25 έσπευσε επίσης να υπενθυμίσει ότι είχε ταχθεί υπέρ του κλεισίματος του τουρισμού. Στο πλαίσιο αυτό σημείωσε τα εξής:

«Εγώ είπα να κλείσουμε τον τουρισμό. Και με ειρωνευτήκατε κ. Μητσοτάκη ότι δεν θέλω τα έσοδα του τουρισμού.Σας είχα πει ότι θα έρθουν λιγότεροι και θα γεμίσουμε και με περισσότερο ιικό φορτίο. Μας κοροϊδεύατε όταν σας λέγαμε ότι είναι καταστροφική κίνηση το άνοιγμα του τουρισμού».

Mε την τηλεκπαίδευση αυξάνονται οι διακρίσεις και η ταξική ανισότητα

Ο κ. Βαρουφάκης άσκησε επίσης έντονη κριτική στην κυβέρνηση σε σχέση με την προετοιμασία των σχολείων και το σύστημα της τηλεκπαίδευσης. Όσον αφορά δε την προμήθεια των αναγκαίων αναλώσιμων και υποδομών για το νέο αυτό σύστημα, τόνισε ότι με την τηλεκπαίδευση αυξάνονται οι διακρίσεις και η ταξική ανισότητα,συμπληρώνοντας ότι  «καμία επιστήμη δεν μπορεί να είναι πίσω από τα κολαστήρια στα οποία βρίσκονται οι πρόσφυγες, πίσω από τη μόλυνση στα γηροκομεία».

The post Βαρουφάκης: Θα πραγματοποιήσουμε πορεία για το Πολυτεχνείο-Σας προκαλούμε να μας χτυπήσετε appeared first on kyvernisi.com.

Μετά την ανακοίνωση του lockdown, από τον πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη πάρθηκε η απόφαση για την τηλεκπαίδευση των μαθητών, ωστόσο μάλλον οι ιθύνοντες δεν υπολόγισαν σωστά.

Χθες Δευτέρα υπερφορτώθηκε η πλατφόρμα, με αποτέλεσμα σε όλη τη χώρα οι μαθητές να μην μπορέσουν να παρακολουθήσουν το μάθημα, ωστόσο ανακοινώθηκε από το αρμόδιο υπουργείο πως δεν πάρθηκαν απουσίες.

Παρουσιάστηκαν και σήμερα προβλήματα σύνδεσης στην παλτφόρμα για την τηλεκπαίδευση

Σήμερα όπως δήλωσαν και μαθητές αποκλειστικά στο κυβέρνηση.gr για το σύστημα τηλεκπαίδευσης παρουσιάστηκαν ξανά προβλήματα με την σύνδεση, με αποτέλεσμα να μην μπορούν για δεύτερη σερί μέρα, αρκετοί μαθητές να μην παρακολουθήσουν ηλεκτρονικά τα μαθήματα.

Να σημειωθεί επίσης πως αρκετοί μαθητές αναγκάζονται να μπαίνουν από το κινητό τους τηλέφωνο στην πλατφόρμα, διότι δεν διαθέτουν ηλεκτρονικό υπολογιστή ή laptop, γεγονός που δυσχεραίνει την κατάσταση.

Για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν μαθητές και καθηγητές μίλησε αποκλειστικά στο Κυβέρνηση.gr η καθηγήτρια Μέσης εκπαίδευσης και συνδικαλίστρια της παράταξης «Αγωνιστικές Παρεμβάσεις», Ειρήνη Κονταρίδου.

«Το πρόβλημα είναι πανελλαδικό. Η σύσταση του υπουργείου ήταν να διαγράψουμε την εφαρμογή για το webex και να μπαίνουμε μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (μέσω browser).

Ειρήνη Κονταρίδου: Ποιος θα διασφαλίσει τα προσωπικά μας δεδομένα;

Το Πανελλήνιο δίκτυο είχε πρόβλημα. Ούτε το eclass, ούτε τα mail λειτουργούσαν. Όσοι μπήκαμε σήμερα, μπήκαμε από το webex. Το ζήτημα έγκειται στο γεγονός ότι εάν δεν λυθεί το ζήτημα και συνεχίζουμε να μπαίνουμε από την εφαρμογή, ποιος θα μας διασφαλίσει τα προσωπικά μας δεδομένα; Να σημειωθεί επίσης ότι η σύμβαση του υπουργείου και της Cisco, δεν έχει δοθεί στη δημοσιότητα και δεν ξέρουμε τι περιλαμβάνει.

Ένα άλλο ζήτημα είναι το ψηφιακό υλικό. Πολλά παιδιά δεν διαθέτουν κάμερα ή μικρόφωνο για να έχουν πρόσβαση στο υλικό. Σήμερα ήταν αρκετοί εκείνοι οι μαθητές που μπήκαν σε ιστοσελίδες, όπως το YouTube και δημιουργήθηκαν προβλήματα στους χρόνους μετάδοσης. Στο ΠΣΔ δεν είχαν πρόσβαση, για να δουν υλικό στην eclass.

Σήμερα μπήκαν κανονικά οι απουσίες, αλλά το ζήτημα πρέπει να διευθετηθεί

Υποτίθεται ότι μέσω της πλατφόρμας, καταγράφονται οι προσπάθειες των μαθητών να συνδεθούν στο σύστημα. Σήμερα τυπικά μπήκαν απουσίες. Το αίτημά μας είναι να υπάρξει διευθέτηση των απουσιών, δεδομένου ότι δεν φταίνε τα παιδιά για την αδυναμία σύνδεσης.

Επίσης, το υπουργείο δεν έχει απαντήσει τι θα γίνει με τους πρόσφυγες μαθητές σε δομές, οι οποίοι δεν έχουν υλικοτεχνικό εξοπλισμό να παρακολουθήσουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τι θα γίνει με τις απουσίες τους;

Απουσία επιμόρφωσης και ενημερωτικών σεμιναρίων

Μέχρι σήμερα επίσης δεν υπάρχει κανενός είδους επιμόρφωση. Ούτε μία ώρα ενημερωτικού σεμιναρίου για τους εκπαιδευτικούς.

Εμείς ζητούμε να ανοίξουν άμεσα τα σχολεία, με 15 τμήματα, να καλυφθούν οι ώρες με παραπάνω εκπαιδευτικό προσωπικό αλλά και προσωπικό στην καθαριότητα.

Λέμε όχι στην υποχρεωτική τηλεκπαίδευση», καταλήγει η Ειρήνη Κονταρίδου.

The post Πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης: Συνεχίζεται το φιάσκο appeared first on kyvernisi.com.

Συγκεκριμένα, μιλώντας στον Alpha 98,9, ο κ. Φίλης εξέφρασε τη θέση ότι η υπουργός δεν επέδειξε τη δέουσα επιμέλεια κατά την οργάνωση του συστήματος τηλεκπαίδευσης έτσι ώστε οι μαθητές να παρακολουθήσουν απρόσκοπτα το πρόγραμμα διδασκαλίας. Στο πλαίσιο αυτό μάλιστα ζήτησε την παραίτηση της επισημαίνοντας ότι δεν υπήρξε συντονισμένος σχεδιασμός ενίσχυσης της νέας αυτής εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Κατά την τοποθέτηση του στην εκπομπή «Χωρίς Μάσκα», με τους Νίκο Παναγιωτόπουλο και Γιώργο Σμυρνή, ο πρώην υπουργός Παιδείας ως προς το ζήτημα αυτό τόνισε τα εξής:

«Σε πολλές χώρες της Ευρώπης έγινε μπλακ άουτ; Όχι, απλά παρουσιάστηκαν κάποια μικρά ή μεγαλύτερα προβλήματα σε λίγες χώρες. Ακόμα δεν υπάρχει επίσημη ανακοίνωση από τη Cisco. Έγινε μπλακ άουτ σε άλλη χώρα; Όχι. Όλες οι χώρες ενισχύουν το δημόσιο σύστημα τηλεκπαίδευσης, στην Ελλάδα έχουμε τέτοιο, αλλά η κ. Κεραμέως δεν το ενίσχυσε. Ο ΣΥΡΙΖΑ της το είχε πει, ότι με 30 εκατομμύρια θα είχαμε ένα ισχυρότατο σύστημα.

Δεύτερον, όλες οι χώρες προσπαθούν να συνεργαστούν με πολλές εταιρείες. Με τη Cisco, με τη Zoom, με τη Microsoft, στην Ελλάδα δεν το έκανε η κ. Κεραμέως. Αντιθέτως υπέγραψε αποκλειστική σύμβαση με τη Cisco. Ακόμα και στα πανεπιστήμια επέβαλε να λειτουργούν μόνο με τη Cisco. Δεν έχει καμία λογική. Ζητήσαμε τη σύμβαση με τη Cisco από τον Μάιο δεν την έφερε, έδωσε προφορικές ενημερώσεις στην Αρχή Προστασίας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, η οποία είπε ότι είναι διάτρητο το σύστημα για τα προσωπικά δεδομένα και ζήτησε συγκεκριμένες διορθώσεις που δεν έχουν γίνει ακόμα.

Το σύστημα της τηλεκπαίδευσης δεν οργανώθηκε-Ζητάμε την παραίτησή τους

Η τηλεκπαίδευση έπρεπε να έχει οργανωθεί. Ζητάμε την παραίτησή τους. Μια εντολή είχε να φέρει σε πέρας, πώς τα σχολεία θα μείνουν ανοιχτά με υγειονομική ασφάλεια. Δεν έκανε μικρότερα τα τμήματα των μαθητών, δεν οργάνωσε την τηλεκπαίδευση.

Γιατί αφού μας έλεγε τόσο καιρό ότι δεν υπάρχει μεταδοτικότητα μέσα στα σχολεία τα έκλεισε; Την τελευταία εβδομάδα πριν από την 1η Νοεμβρίου, είχαμε 700 κρούσματα κορονοϊού στα σχολεία και από την αρχή της πανδημίας φτάσαμε στα 4.000. Αυτό που λέει η κυβέρνηση είναι ευσεβής πόθος, είναι παραπλάνηση όχι πραγματικότητα.

Η υπουργός Παιδείας απέτυχε με τρόπο εκκωφαντικό-Είναι έκθετη

Η κ. Κεραμέως δυστυχώς απέτυχε και με έναν τρόπο εκκωφαντικό. Αντί να οργανώσει πώς τα σχολεία θα παραμείνουν ανοιχτά, οργάνωσε πώς θα τιμωρήσει τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Αντί να μειώσει τα παιδιά στα τμήματα, αύξησε των αριθμό τους. Αντί να λάβει μέτρα προστασίας όπως η αραίωση του μαθητικού πληθυσμού και οι προσλήψεις προσωπικού, άρχισε τον καβγά. Την Κυριακή το 93% των εκπαιδευτικών της έστρεψαν την πλάτη, δεν πήγαν να ψηφίσουν για τα υπηρεσιακά συμβούλια. Η κ. Κεραμέως είναι έκθετη».

Οδηγηθήκαμε σε lockdown διότι η χώρα τα πάει πολύ κακά σε σχέση με τη διαχείριση της πανδημίας

Ερωτηθείς αν η κυβέρνηση του Κυριάκου Μητσοτάκη έχει διαχειριστεί με αποτελεσματικό τρόπο την πανδημία του κορονοϊού, ο κ. Φίλης απάντησε: «Αν η χώρα πήγαινε καλύτερα από άλλες στην Ευρώπη δεν θα γινόταν lockdown. Πάει κακά και προβλέπεται να πάει και χειρότερα και για να αποφευχθεί αυτό πήγαμε σε lockdown. Το ότι δεν πεθαίνουν εκατοντάδες αλλά δεκάδες, δεν πρέπει να μας κάνει να πανηγυρίζουμε, πρέπει να είμαστε πιο προσεκτικοί και πιο οργανωμένοι».

The post Φίλης κατά Κεραμέως για τηλεκπαίδευση: Απέτυχε με έναν τρόπο εκκωφαντικό appeared first on kyvernisi.com.

«Μαζί με τους υφυπουργούς, Σοφία Ζαχαράκη και Βασίλη Διγαλάκη, συνεχίζουμε τις προσπάθειές μας με την ίδια θέρμη, ώστε να ανταποκριθούμε στις υψηλές προσδοκίες, αλλά και δυνατότητες της εκπαιδευτικής κοινότητας. Συγχαρητήρια για άλλη μία φορά σε όλο το εκπαιδευτικό δυναμικό που υλοποιεί καθημερινά τη μάθηση στο σπίτι. Όλοι μαζί θα τα καταφέρουμε», κατέληξε η υπουργός.

Ακολουθούν αναλυτικά τα στοιχεία:

ΔΗΜΟΤΙΚΑ, ΓΥΜΝΑΣΙΑ, ΛΥΚΕΙΑ

Σύγχρονη Εκπαίδευση:
1.884.981 συμμετοχές μαθητών αθροιστικά σε ψηφιακές τάξεις (Webex)
398.219 συμμετοχές μαθητών σε ψηφιακές τάξεις καθημερινά
66% αύξηση συμμετοχών μαθητών κάθε μέρα
71.701 εκπαιδευτικοί έχουν δημιουργήσει την προσωπική ψηφιακή τους τάξη
113.974 ψηφιακές τάξεις έχουν δημιουργηθεί αθροιστικά, ως και 21.592 ψηφιακές τάξεις την ημέρα
7.366.124 λεπτά μαθημάτων σύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης

Ασύγχρονη Εκπαίδευση (23/3/20-3/4/20)
Συμμετοχή μαθητών στις πλατφόρμες e-class: 435.468 / e-me: 260.733, αύξηση 2064% / 4612% αντίστοιχα
Συμμετοχή εκπαιδευτικών στις πλατφόρμες e-class: 93.113 / e-me: 67.631, αύξηση 466% / 508% αντίστοιχα

Συνολικά περισσότεροι από 913.000 μαθητές και 166.000 εκπαιδευτικοί έχουν εγγραφεί στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
Εκπαιδευτική τηλεόραση

Σταθερά υψηλή η τηλεθέαση της εκπαιδευτικής τηλεόρασης. Ενδεικτικά, τις ημέρες 30/3-3/4, τα προγράμματα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης στην ΕΡΤ2 παρακολούθησαν μεσοσταθμικά περισσότερα από 100.000 παιδιά ηλικιών 4-14.

ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΕΚ
84% των μαθημάτων που διενεργούνταν διά ζώσης είναι ήδη ενταγμένα στην ασύγχρονη τηλε-εκπαίδευση

86% των εκπαιδευτών έχουν κωδικούς πρόσβασης σε ασύγχρονη εκπαίδευση

– 89% των καταρτιζόμενων έχουν κωδικούς πρόσβασης στην ασύγχρονη εκπαίδευση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Το 96,35% των προπτυχιακών μαθημάτων παραδίδονται μέσω σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, που σε ορισμένα ΑΕΙ αγγίζει το 99,7%. Το υπόλοιπο 3,65% αφορά σε μαθήματα αμιγώς εργαστηριακού ή κλινικού χαρακτήρα.

The post Πάνω από 1,8 εκατ. συμμετοχές μαθητών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση appeared first on kyvernisi.com.